Περιγραφή θέματος

  • Γενικά

    Κινητική Αγωγή και Μάθηση

    Διδάσκων: Επίκουρος Καθηγητής Χαρίλαος Κ. Ζάραγκας

    • Περιγραφή μαθήματος: Τα μαθήματα στην «Κινητική Αγωγή και Μάθηση» παρέχουν πολύπλευρες γνώσεις οι οποίες θα διευκολύνουν τον παιδαγωγό να γνωρίσει καλύτερα τα παιδιά, να καθορίσει το περιεχόμενο των κινητικών δραστηριοτήτων, να το μεθοδεύσει και να το οργανώσει.  Παρουσιάζεται και επεξηγείται ένα πλαίσιο για την κινητική αγωγή, προσανατολισμένο στο παιδί, τις ανάγκες και τις συνθήκες της ζωής του.

      Στο πλαίσιο αυτό που οριοθετεί την Κινητική Αγωγή η κίνηση λειτουργεί ως μέσο βίωσης και μάθησης του κόσμου και της πραγματικότητας, αλλά και ως άμεση έκφραση χαράς για τη ζωή. Η Κινητική Αγωγή επεξεργάζεται και παρουσιάζει τις παιδαγωγικές και τις αναπτυξιακές - ψυχολογικές βάσεις δια μέσω των σωματικών και κινητικών εμπειριών για την ανάπτυξη της προσωπικότητας.  

      Το πρακτικό του μέρος στηρίζεται στην προοπτική ανάπτυξης των παιδιών ενώ ταυτόχρονα παρουσιάζονται και περιγράφονται κινητικές δεξιότητες, φυσικές δραστηριότητες, κ.α.

      Γίνεται συζήτηση και παρέχονται παραδείγματα από τις διδακτικές – μεθοδικές βάσεις μιας κινητικής αγωγής προσανατολισμένης στα παιδιά.  Δεικνύονται τρόποι, το πώς διαμορφώνονται και εφαρμόζονται ανοικτές και καθοδηγούμενες κινητικές δραστηριότητες όχι μόνο για το νηπιαγωγείο αλλά και σε άλλα κέντρα φροντίδας κα αγωγής παιδιών.

      Το περιεχόμενο των μαθημάτων δεικνύει τον τρόπο πως το παιδί μαθαίνει μέσα από την κίνηση. Επίσης παρέχει την δυνατότητα στον παιδαγωγό να αυτοαξιολογεί το παιδαγωγικό έργο της κινητικής αγωγής.

      Τα μαθήματα αυτά απευθύνονται όχι μόνο στους προπτυχακούς φοιτητές των Παιδαγωγικών Τμημάτων Νηπιαγωγών και Δασκάλων αλλά και στους εν ενεργεία διδάσκοντες της φυσικής αγωγής, νηπιαγωγούς, γυμναστές και δασκάλους.

      Μαθησιακοί στόχοι: 

      Οι φοιτητές και φοιτήτριες:

      - Να γνωρίσουν και να κατανοήσουν βασικές έννοιες της Κινητικής Αγωγής και Μάθησης και να προσεγγίσουν μεθοδικά - συστηματικά το επιστημονικό πεδίο.

      - Να γνωρίσουν όλες τις κατηγορίες κινητικών δράσεων στο νηπιαγωγείο.

      - Να κάνουν πράξη τη διάθεση και ικανότητα για εφαρμογή δραστηριοτήτων Κινητικής Αγωγής στο Νηπιαγωγείο.

      - Να εξασκηθούν στο σχεδιασμό και υλοποίηση δραστηριοτήτων Κινητικής Αγωγής.

      - Να προσεγγίζουν με κριτική διάθεση το Α.Π.Σ. – Π.Σ. (Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών – Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγράμματος Σπουδών) του Ελληνικού Νηπιαγωγείου.

       

      Μαθησιακά Αποτελέσματα

      Oι φοιτήτριες και οι φοιτητές:

      • Να ευαισθητοποιούνται τόσο για τις αρχές της Κινητικής Αγωγής και Μάθησης στο Νηπιαγωγείο όσο και την διά βίου άσκηση και υγεία.
      • Την ανάπτυξη δεξιοτήτων συστηματικής και κριτικής θεώρησης του επιστημονικού πεδίου της Κινητικής Αγωγής και Μάθησης.
      • Την ικανότητα για τον σχεδιασμό και την ανάπτυξη δραστηριοτήτων Κινητικής Αγωγής.
      • Τη γνώση εναλλακτικών τρόπων χειρισμού δραστηριοτήτων κινητικής αγωγής.
      • Την ανάπτυξη δεξιοτήτων συστηματικής και κριτικής θεώρησης του αποτελέσματος των κινητικών δραστηριοτήτων.

      Λέξεις κλειδιά: Κινητική Αγωγή, κινητικές δεξιότητες, Κινητικός έλεγχος, κινητική μάθηση, παιχνίδι.

  • 1 - Τι είναι η Κινητική Αγωγή

    • Περιγραφή θεματικής ενότητας: Αποσαφήνιση διαφόρων εννοιών όπως κινητική αγωγή, Κινητική μάθηση, Κινητική ανάπτυξη.

      Λέξεις κλειδιά: Κινητική Αγωγή, κινητική μάθηση, κινητικός έλεγχος, κινητική ανάπτυξη.

  • 2 - Αναγκαιότητα και σπουδαιότητα των σωματικών και κινητικών εμπειριών στην ανάπτυξη των παιδιών

  • 3 - Το Νευρικό Σύστημα. Η ανάπτυξη και η εκτέλεση ενός σχεδίου κίνησης

    • Περιγραφή θεματικής ενότητας: Το Νευρικό Σύστημα και οι βασικές υποδιαιρέσεις του, Κύτταρα,  Νευρώνας,  Νευράξονας, Μυελίνωση, Επικοινωνία νευρώνων – το Ηλεκτρικό δυναμικό, Νευροδιαβίβαση και νευροδι/στές, Σχεδιασμός της Κίνησης σε γνωστικό και νευροκινητικό επίπεδο ανάλυσης, Μεταιχμιακό σύστημα, Συνειρμικός Φλοιός, Προβολικό Σύστημα, Κινητικές Οδοί, Μυϊκή συστολή.

      Λέξεις κλειδιά: Νευρικό σύστημα, νευρικό κύτταρο, μυελίνη, νευροδιαβίβαση, μυϊκή συστολή, νευράξονας, μυελίνωση, ηλεκτρικό δυναμικό, μεταιχμιακό σύστημα.

  • 4 - Ψυχοπαιδαγωγικές Βάσεις τη Κινητικής Αγωγής (Α Μέρος)

    • Περιγραφή θεματικής ενότητας: Ολιστική Αναπτυξιακή Αγωγή, Διδακτικές αρχές της Κινητικής αγωγής, Αντίληψη και κίνηση ως βάση για την ικανότητα δράσης, Προβλήματα συμπεριφοράς ως συνέπεια κινητικών διαταραχών, Θεραπεία τα Αισθητηριακής ενσωμάτωσης, Αλλαγή της Αυτοαντίληψης.

      Λέξεις κλειδιά: Ολιστική θεωρία, Θεωρίες ανάπτυξης,  Κονστρουκτιβι-στική Θεωρία, διαταραχές της νευρομυϊκής συναρμογής.

  • 5 - Ψυχοπαιδαγωγικές Βάσεις της Κινητικής Αγωγής (Β Μέρος)

    • Περιγραφή θεματικής ενότητας: Ψυχαναλυτική προσέγγιση της κίνησης, Συστημική –Εποικοδομητική Θεωρία, Η Διαφορετικότητα των παιδιών, Γλώσσα και κίνηση, Εξέλιξη και σημασία του παιχνιδιού, Πώς μαθαίνουν τα παιδιά, Η ανάπτυξη και η σημασία του κινήτρου.

      Λέξεις κλειδιά: Ψυχαναλυτική θεωρία, θεωρίες παιχνιδιού, θεωρία των ατομικών διαφορών, θεωρία κινήτρων.

  • 6 - Κινητική και Ρυθμική Αγωγή

    • Περιγραφή θεματικής ενότητας: Ρυθμός, Στοιχεία ρυθμού, Ακουστική Αντίληψη & κινητική απάντηση- έκφραση, Τα μέσα και ο τρόπος διδασκαλίας της Ρυθμικής Κινητικής Αγωγής.

      Λέξεις κλειδιά: Ρυθμός, ρυθμική, κινητική, μουσική γυμναστική, έκφραση.

  • 7 - Μεθοδολογία Έρευνας στην Κινητική Αγωγή

    • Περιγραφή θεματικής ενότητας: Συστήματα παρατήρησης και καταγραφής της κινητικής συμπεριφοράς, Μεθοδολογία Έρευνας στην Κινητική Αγωγή.

      Λέξεις κλειδιά: Παρατήρηση, συστήματα παρατήρησης, συστήματα καταγραφής αλληλεπίδρασης, συστήματα συμπεριφορών.

  • 8 - Παιδαγωγικές διαστάσεις στην Κινητική Αγωγή (Α Μέρος)

    • Περιγραφή θεματικής ενότητας: Διδακτική Μεθοδολογία της Κινητικής Αγωγής, μοντέλα Κινητικής Αγωγής, Σχεδιασμός δραστηριοτήτων, Ανακάλυψη και δυναμική οργάνωση του σώματος – γνωστικό σχήμα του σώματος και δραστηριότητες.

      Λέξεις κλειδιά: Ψυχοκινητική αγωγή, Γνωστικό σχήμα του σώματος, λεπτή κινητικότητα, αδρή κινητικότητα, πλευρίωση, αμφι-πλευρικότητα, κινητικές δραστηριότητες, κινητικά παιχνίδια.

  • 9 - Παιδαγωγικές διαστάσεις στην Κινητική Αγωγή (Β Μέρος)

    • Περιγραφή θεματικής ενότητας: Γνωστικό σχήμα του σώματος- αμφι-πλευρικότητα / αδρή - λεπτή κινητικότητα και δραστηριότητες, Κίνηση και Νοητική Ανάπτυξη – δραστηριότητες για αντίληψη του χώρου, του χρόνου και του ρυθμού, Δραστηριότητες για ανάπτυξη της κοινωνικής ζωής, ομαδικά και παραδοσιακά παιχνίδια, δραστηριότητες για έκφραση της δημιουργικότη-τας σε ατομικό και συλλογικό επίπεδο.

      Λέξεις κλειδιά: Προσανατολισμός στο χώρο, ρυθμός και κίνηση, ομαδικό παιχνίδι, παραδοσιακό παιχνίδι, παραδοσιακός χορός, κινητική έφραση, χορός, μουσικοκινητικό παιχνίδι.

  • Προτεινόμενα συγγράμματα

    • Zimmer R., (2007). Εγχειρίδιο κινητικής αγωγής από τη θεωρία στην πράξη. (Επιμ. Α. Καμπάς) Αθήνα: Αθλότυπο.

    • Londston, B., Alleman, L., Straits, S., Belka, D., & Clark, D. (1997). Physical Education Unit Plans for Preschool – Kindergarten – Learning Experiences in Games, Gymnastics, and Dance. Human Kinetic, U.S.A.

    • Παυλίδη, Ε. (2012). Κινητική και Ρυθμική Αγωγή στην Προσχολική Εκπαίδευση από τη Θεωρία στην Πράξη. Εκδ.: ΖΥΓΟΣ, Θεσσαλονίκη.

    •  Υπ. Εθν.Παιδείας & Θρησκευμάτων, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. (1995). Βιβλίο Δραστηριοτήτων για το Νηπιαγωγείο, Βιβλίο Νηπιαγωγού, Ο.Ε.Δ.Β., Αθήνα.

    • Νικολάου – Κουρκάκη, Ε. (1996). Ημερήσιες Προγραμματισμένες Δραστηριότητες για το Νηπιαγωγείο. Εκδ.:Gutenberg, Αθήνα.

    • Επιπλέον συνιστώμενη βιβλιογραφία και υλικό προς μελέτη

      • Rose, D.J. (1998). Κινητική Μάθηση και Κινητικός Έλεγχος – Μια πολυδιάστατη προσέγγιση. Επιμ.: Ε. Κιουμουρτζόγλου, University Studio Press, Θεσσαλονίκη.

      • ΒΙΝΤΕΟΔΙΑΛΕΞΕΙΣ